讲课！”
“明天的课可没有讲文物鉴藏好玩，再说你在基地已经听过的，明天不过是浓缩版。”
“没事儿，我喜欢的！”
……
“如果说科技是第一生产力，那么管理就应该是第二生产力。”第二天一早的课堂上，周至用这个观点作为开头：“尤其在科技长期处于低下水平的漫长阶段历史阶段，人们提升生产效率，实现更多产出的主要手段，其实就是管理。”
“管理和科学研究一样，其实都是生产力的加速器，只不过因为历史上的管理者往往会利用管理权限，形成特权，进而形成统治阶级，最终将管理科学从一种高级劳动变成了剥削手段。”
“这也导致了后来的矫枉过正，在一段特殊时期里，管理没有得到应有的重视，不被视为科学，甚至都不被视为劳动。”
“但这是人和社会的问题，不是管理科学的问题，到了现在，人们开始正视管理的作用，从各种各样的技术规范，管理制度，到职业经理人，专业的管理者。现代化的管理制度，被认为是现代化企业的根本标志。”
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