试题目出来了。
《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节,为元妃(贾元春)省亲修建的大观园竣工后,众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》……(题目在本章说)
而在看这个题目的时候,夏心语直接就皱起眉头了。
完蛋,没看过《红楼梦》啊。
虽然这是高中生必读的书,但她真的没有什么耐心把这本看下去。
《甄嬛传》跟《知否》倒是能看……
头疼了。
这翼然,泻玉,沁芳到底咋写啊……
早知道就应该把《红楼梦》耐着性子看完的。
不,这跟《红楼梦》并没有吊毛关系。
准确来说,没有必要非要去看《红楼梦》才能够写。
出题人也不会做出这种业余的事情来。
这个题目的关键其实在于——众人给匾额题名,或直接移用,或借鉴化用,或根据情境独创,产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示,引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验,写一篇作文。
再简化一点。
主要看移用,借鉴,独创,对这三个词的理解。
这是有比较的。
而且,这是能够高下立判的。
这样说吧,以下三种人里面,哪个能恰互联网这一碗饭?
玩梗,融梗,造梗。
那必然是能活用梗,把梗融在作品里,进而造梗的人。
这三者的生命力,是又低到高,依次递增的。
偷子,评论领域大神,以及优秀作品的创作者。
那不就妥了?
【翼然】是照搬主义,而且根据题干,他抄都没抄对,纯纯的教条主义。
而【泻玉】,就是是过份相信权威,未全面考虑当前的形势和实际需要,貌似引章据典,实际上会贻笑大方。
【沁芳】则是秉承着积极勇敢的态度,否定一切落后的、僵化的、不合时宜的东西。
甚至还可以上价值,上升到内涵。
比如那段历史,从学器械的‘师夷长技以制夷’,也就是洋务运动纯学技术。到后面的‘戊戌变法’,主张全盘西化。再到后面的辛亥革命,各种各样的路线尝试……
这不就是一个非常好的例子吗?
纯抄,借用,以及创新。
只要思想打开,活用一些
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