谢天谢地，在父母的“读书无用论”外加家庭经济条件的双重压力下，读完九年制义务教育后她就名正言顺地辍学了。
沈心怡没什么所谓，她想如果一位人民教师无法将课程内容讲得生动有趣，让学生都愿意去听，愿意去学，愿意举手发言，那他（她）就称不上真正的教师。教师应该深刻理解教育的神圣性与重要性，而不光只停留于表面的说教，可他们都忽略了前者，仅把教师当成一个职业，一份赚钱的工作……不像学生的学生，不配老师的老师，让她对学校充满了厌恶和失望。
她开始抱着天高任鸟飞的幻想步入社会，可脑海的声音警告她，光明是无法触及之地，折翼的鸟注定要蜷缩在黑暗里遥望苦海无边，若是自不量力地去追逐诗和远方，光必会刺痛你的双眼，灼烧你的皮肤，贯穿你的心脏与灵魂，将你重新钉死在深渊最深处。
沈心怡觉得自己大抵是病了。一只仅会望着天空发呆又不吱声的乌鸦怎能妄想过上凤凰般的生活？她生来就是乌鸦，一个父母传宗接代的牺牲品、家庭暴力校园霸凌的受害者、刻满哭脸身不由己的玩具人偶，活着的意义便是混吃等死。
所以面试工作的时候，她的简历和自我介绍只有一个姓名，剩下的便是一片空白与沉默。面试官此时会露出诧异的神情，看着她阴郁的双眼询问原因，得到含糊其辞的答复后，再一阵摇头，委婉地请她离开。个别好心人还会给她灌输鸡汤，提醒她需要调整心理状态，改善精神面貌，丰富一下简历，她都无动于衷。
光明果然是无法容纳黑暗的。沈心怡自嘲地想。社会就是这样，其外观越是美好华丽，其内核便越是残酷丑陋，优胜者站在劣汰者堆积的尸骨之上，继承了所谓光的积极正义，他们的温度却与黑暗等同。
或许真正的光明从未存在，人间只有实质的黑暗与虚假的光明。
她必须伪装着活下去，并将忍受黑暗的光明，在光明的黑暗中生不如死。
二月，她进入了一座离家不是很远的纺织厂，骑自行车上下班。
但试用期还未结束，她便以身体不堪重负，无法适应环境为由主动辞职。
——我不明白，把生命的大半辈子都花在这样愚蠢、机械、无趣的工作上，受苦受难，就是为了遵循可悲的动物本能繁衍后代吗？世上最可怕的不是死亡，而是从未真正地活过。如果死亡不会有疼痛，如果出生可以选择，我恨不得立马消失。
四月，她在某餐厅通过“形式主义”的面试，签订了服务员的劳
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